Autisme in het secundair en hoger onderwijs
Boven: Goedele Thirion, Tine Tisaun, Lien Degryse, Barbara Roose, Evy Van Aken, Elke Meert, Klaartje Beerten, Leen Lambeir, Veerle Ranson
Midden: Nele Hanssens, Lizzie Van Casteren, Freya Berckmans, Katrien Lavaerts, Inge Vandenbusche, Karlien Engelen, Erik Chabert
Onder: Emily Vandermeulen, Annemie Van Gijsel, Elke Brackenier, Lieve Petit-Jean, Stephanie Verbeken, Sara Kerkhofs, Kris Dietvorst, Peter Racquet
Niet op de foto: Ann Audenaert, Koen Baeyens, Annelies Hoet, Sofie Vergauwe
Coördinator: Erik Chabert
email: erikchabert@gmail.com
tel: 02/735.40.85 of 0485/194.714
In het schooljaar 2011-2012 begeleiden wij een 280-tal jongeren met ASS in secundair en hoger onderwijs.
Ons GON-team bestaatuit 28 GON-begeleiders (zie foto hierboven) .
Al onze GON-begeleiders zijn onderwijskundigen. Het zijn ofwel leerkrachten ofwel paramedici (logo, psycho, ortho, ergo) aangevuld met een onderwijsdiploma.
Tweewekelijks komt het GON-team samen voor intervisie en werkvergaderingen.
Wij werken niet met wachtlijsten dus iedereen die aan de voorwaarden voldoet, kan GON-begeleiding krijgen.
Het is de CLB-medewerker die na een overleg op school de aanvraag doet bij de GON-coördinator.
Dit gebeurt telefonisch en/of via een aanmeldingsformulier.
Ook ouders, schooldirecties, leerlingbegeleiders of andere verwijzers kunnen met al hun vragen terecht bij de GON-coördinator.
1. Aanmelding door CLB (voor 30/06)
3. Toewijzing GON-begeleider en kennismaking (juni of augustus)
4. Opstartvergadering op de gastschool waarbij de partners (ouders,gastschool en CLB) het GON-plan ondertekenen (september)
De GON-begeleider neemt dus eind augustus contact op om samen met ouders, school en CLB een opstartvergadering te plannen.
Als wij al vroeger weten welke persoon de GON-begeleiding zal opnemen, proberen we al in juni een kennismakingsgesprek te plannen.
5. Frequentie, duur en plaats
- Leerlingen met ASS hebben per onderwijsniveau (kleuter / lager / secundair) recht op 2 schooljaren GON-begeleiding.
Als er daarna nog nood is, kunnen er middelen aangevraagd worden uit een extra uren-pakket. Deze moeten eerst goedgekeurd worden om de GON-begeleiding te kunnen verder zetten.
- In het secundair en hoger onderwijs wordt doorgaans gestart met 1 lesuur individuele begeleiding per week (ander uur wordt gebruikt voor begeleiding schoolomgeving en netwerk). Twee uur individuele begeleiding is mogelijk na overleg en akkoord van de andere partners.
- De GON-begeleiding gebeurt tijdens de lesuren (slechts zéér uitzonderlijk tijdens de middag of na de lesuren bv. 8e lesuur)
- De GON-begeleiding gebeurt in een apart lokaal op de gastschool (omwille van leeftijd is begeleiding in de klas meestal geen optie)
De inhoud van de GON-begeleiding is afhankelijk van de nood aangegeven door school en ouders (opstartvergadering) en richt zich voornamelijk op twee domeinen:
○ Ondersteuning bij studie-organisatie en studieplanning
○ Ondersteuning bij het ontwikkelen van een goede studiemethode
○ Hulp bij de verwerking van bepaalde leerstofonderdelen (geen bijles)
○ Actief streven om de studiemotivatie te verhogen
○ Begeleiding bij overgangsmomenten in de schoolloopbaan
2) Bieden van sociaal-emotionele steun en begeleiding
○ Bieden van emotionele steun tijdens moeilijke momenten
○ Bevorderen sociale vaardigheden en zelfvertrouwen (positief en realistisch zelfbeeld)
○ Ondersteunen van de verwerking van het “anders-zijn”
○ Bevorderen van de zelfredzaamheid
b) Ondersteuning van de nabije schoolomgeving (leerkrachten, leerlingbegeleiding, medeleerlingen,...)
- Gestructureerde info en tips aan leerkrachten en ander schoolpersoneel via klassenraad, pedagogische studiedag en GON-krant
- Informele uitwisseling van tips en adviezen ivm schoolse aanpak van leerling met ASS
- Bereikbaarheid GON-begeleider: minimum wekelijks aanwezig en aanspreekbaar in leraarskamer, e-mail, telefoon, bakje leraarskamer,…
- Informeren van klasgenoten wanneer nodig geacht (na consultatie leerling en ouders) c) Ondersteuning van de ruime schoolomgeving (ouders, therapeuten, netwerk)
- Advies en ondersteuning bij moeilijkheden ivm huiswerk en lessen
- Ondersteuning in communicatie met de school
- Contact houden met externe hulpverleners om geheel op elkaar af te stemmen 7. Extra activiteiten Gespreksavond voor ouders
Jaarlijks nodigen wij alle ouders uit en worden zij verdeeld over verschillende gesprekstafels.
De GON-leerkrachten begeleiden de gesprekken die uitmonden in een zeer boeiende ervaringsuitwisseling.
Info-avond voor ouders en GON-leerkrachten
Jaarlijks nodigen wij een externe spreker uit om een uiteenzetting te geven over een aan ASS verwant thema. Nadien is er de gelegenheid tot napreten in het praatcafé.
Vrijetijdsactiviteiten voor de jongeren zelf
Op woensdagnamiddagen na de examenperiode organiseren wij telkens een activiteit (bowling, cinema, koken, gezelschapsspelen, outdoor-activiteit,…) waarop de jongeren elkaar kunnen ontmoeten. Deze gebeurt onder begeleiding van onze GON-begeleiders.
Vorming voor leerkrachten gastscholen
Wij bieden vorming aan op vraag en op maat van de scholen zelf (bv. tijdens pedagogische studiedag)
Dit gebeurt in samenwerking met het BuSO en BuBao.
8. Kwaliteitsbevraging
Op regelmatige basis (minstens tweejaarlijks) houden wij een bevraging bij ouders en gastscholen over de kwaliteit van onze GON-werking.
9. Cera-project
Met de steun van Cera hebben wij educatief begeleidingsmateriaal kunnen aankopen om onze leerlingen met ASS nog beter te kunnen begeleiden.
Onder andere werkboeken, educatieve spelen, time-timers, koptelefoons, notebook,...
Zonder deze financiële steun zouden wij dergelijk materiaal nooit kunnen aanschaffen hebben waarvoor onze dank! Meer info via onderstaande link.
http://www.cera.be/nl/Maatschappelijke-projecten.aspx
http://www.cera-award.be/
http://www.zorginnovatie.be/
| Koninklijk Instituut Woluwe | Georges Henrilaan 278 | 1200 Sint-Lambrechts-Woluwe | 02 735 40 85 | 